Երեխաները սիրում են երգել, շարժվել և սովորել ռիթմը խաղի միջոցով: Ամենակարևորը, սովորելու ձևերը կարող են օգնել հետագայում զարգացնել ընթերցանության, հաշվելու և մաթեմատիկական հմտությունները: Երեխային ներգրավեք ՝ օգտագործելով երաժշտություն և երգ, որը հաճախ ներառում է և՛ կրկնություն, և՛ ոտանավոր: Երգերը, շարժումները, պատմվածքներն ու բանաստեղծությունները օգտագործեք որպես հնարավորություն երեխաներին սովորեցնելու հիմնարար հմտություններ:
Քայլեր
Մաս 1 -ը 3 -ից. Սովորելու համար երաժշտության օգտագործումը
Քայլ 1. Օգտագործեք երգեր տնային առօրյայի ընթացքում:
Սովորեցրեք երեխաներին դնել իրենց խաղալիքները, քնել կամ անցնել նոր գործունեության ՝ երգերի կամ ոտանավորների կրկնության միջոցով: Արագ երգը կարող է երեխային ազդարարել, որ ժամանակն է անցում կատարել և այլ բան անել: Հատկապես, եթե երեխան դժվարանում է թողնել մի գործունեություն և սկսել մյուսը, անցումային երգ ունենալը կարող է օգնել նրան սովորել դա անել ավելի հեշտ և ավելի քիչ աղմուկով:
Օրինակ ՝ մաքրելու և երգելու համար երգ ունեցեք:
Քայլ 2. Օգտագործեք շարժումներ `նախշեր սովորեցնելու համար:
Երեխաները և երեխաները կարող են սովորել ճանաչել նախշերը և սկսել սովորել մաթեմատիկական հմտություններ երգերի կամ երգերի միջոցով: Երգեք երգեր և շարժումներ կատարեք բառերի վրա: Մտածեք, թե ինչ երգեր կամ ոտանավորներ են օգտագործում հաշվելը, նախշերը և ուղեկցող շարժումները: Երեխաները կսովորեն երգել և շարժումները կատարել ինքնուրույն:
- Օրինակ ՝ դիտեք «Roll Over, Roll Over», «Monkeys on the bed», «Ants Going Marching», «5 Mեդուզա», «Here is the Beehive» և «Open, փակիր դրանք» երգերն ու շարժումները: … »
- Լրացուցիչ երգեր գտնելու համար կատարեք ինտերնետային որոնում:
Քայլ 3. Սովորեցրեք մանկական ոտանավորներ:
Մանկապարտեզի ոտանավորները օգնում են երեխաներին ավելի հստակ լսել հնչյուններն ու վանկերը: Նրանք կարող են նաև օգնել լեզվական հմտությունների զարգացմանը և, ի վերջո, օգնել երեխաներին դառնալ ավելի լավ ընթերցողներ:
- Մանկապարտեզի որոշ դասական ոտանավորներ ներառում են ՝ «Humpty Dumpty», «Row, Row, Row Your Boat», «Անիվներ ավտոբուսում», «Old Macdonald had a Farm» և «One, Two, Buckle My Shoe»:
- Մանկական ոտանավորների հետ համատեղ գործողություններ գտնելու համար այցելեք
Քայլ 4. Երգերում փոխարինեք նոր բառերով:
Եթե երեխաներին ծանոթ է «Twinkle, Twinkle Little Star» երգը, փոխարինեք երգի նոր բառերով, ապա բացատրեք դրանց իմաստը: Օրինակ ՝ երգեք «inkինկ, փայլփլուն փայլուն աստղ» կամ «Թարթիր, փայլփլուն հսկա աստղ»: Քանի որ երեխաներն արդեն գիտեն երգի կրկնությունը, նրանք կարող են միասին երգել և սովորել նոր բառեր: Օրինակ, երբ երգում ես հսկա աստղի մասին, երգիր հսկա ձայնով կամ երգիր լուռ աստղի մասին շատ փոքր ձայնով:
Թույլ տվեք երեխաներին ստեղծագործել և ներկայացնել նոր բառեր:
Քայլ 5. Ակտիվորեն զբաղվեք երաժշտությամբ:
Երեխաներին ստիպեք ակտիվորեն զբաղվել երաժշտությամբ ՝ դուրս գալով միայն այն լսելուց: Շարժումներում օգտագործեք կրկնությունը ՝ երեխաներին սովորեցնելով ծափահարել, հարվածել, ճոճել, քայլել կամ շարժվել դեպի արագությունը: Օգտագործեք ձեռքի շարժումներն ու շարժումները կամ ներառեք գործիքներ: Արագություն պահպանելու և համակարգված շարժումներ կատարելու հմտությունները կարող են օգնել նրանց ամբողջ զարգացման ընթացքում և հմտություններ ձևավորել դպրոցի համար:
Մասնակցեք երաժշտությանը ՝ միանալով գործիքին կամ երգելով միասին: Կատարեք ձեռքի շարժումներ և շարժումներ ՝ երեխաներին նույնպես խրախուսելու դրանք անել:
Քայլ 6. Խրախուսեք հիշողության հմտությունները:
Որոշ երգեր հենվում են հիշողության վրա: Օրինակ ՝ «Սուրբ Christmasննդյան 12 օրերը» և «Եղել է ծեր կինը, որը կուլ է տվել թռիչքը», ապավինում են երգում նախկինում նշված մյուս իրերին հիշելուն: Այս երգերը հիմնված են կրկնության վրա `բառերը հիշելու և հիշողության հմտություններ կառուցելու համար:
- Ստեղծեք երգեր ցուցակների շուրջ, որոնք կօգնեն երեխաներին հիշել անելիքները:
- Օրինակ ՝ «Սուրբ Christmasննդյան 12 օրերը» փոխարեն, առավոտյան սովորական երգի համար բառերը փոխեք «Իմ օրվա 12 քայլերի»:
3 -րդ մաս 2 -ից. Հանգիստ գործունեության օգտագործումը
Քայլ 1. Խաղալ հանգավոր խաղեր:
Դարձրեք հանգավորումը զվարճալի գործունեություն ՝ այն վերածելով խաղի: Օրինակ, խաղացեք «Բինգո» ոտանավորով ՝ խաղը գնելով կամ ստեղծելով տանը: Կատարեք կամ գնեք հանգավոր «Հիշողություն» ՝ ճշգրիտ զույգերի փոխարեն համապատասխանեցնելով հանգավոր բառեր: Ստեղծեք ոտանավորների որս մի խումբ երեխաների համար: Երեխաներին հանձնարարեք փոքր խմբերին և հանձնարարեք նրանց փնտրել դասի այն թաքնված առարկաները, որոնք հանգում են: Տվեք նրանց այն իրերի ցանկը, որոնք նրանք կգտնեն, որպեսզի ավելի հեշտ լինի:
Կան բազմաթիվ եղանակներ ՝ օրհներգային գործունեությունը ներառելու ձեր օրվան: Օրինակ, եթե ձեր երեխաներին դպրոց եք տանում, խաղացեք «Ես լրտես եմ» ոտանավորով ՝ ասելով. «Ես մեքենա եմ լրտեսում»: Այնուհետև ձեր երեխային առաջարկեք մեքենայի հետ համահունչ մի բան:
Քայլ 2. Հանգիստ իրենց անունով:
Գտեք ձեր երեխայի անունը իրերով ոտանավորելու եղանակներ: Նրանց անվանեք «Հիմար Միլի» կամ «Բարձրահասակ Պողոս»: Խաղացեք զվարճալի խաղեր, որոնք օգտագործում են անվան ոտանավոր, օրինակ ՝ «Եթե քո անունը համընկնում է կառքի հետ, կանգնիր մեկ ոտքի վրա: Եթե ձեր անունը համընկնում է ieիեգոյի հետ, դիպչեք սեղանին »:
Ստեղծեք «հայելու երկվորյակ» ձեր երեխայի համար ամեն անգամ, երբ նա նայում է հայելու մեջ: Էթան անունով երեխայի համար նրա հայելու երկվորյակը կարող է կոչվել Բեթան: Խնդրեք նրանց խաղեր խաղալ իրենց հայելու երկվորյակների հետ և համոզվեք, որ նրանք գիտեն, որ դա հիմար խաղ է, ոչ իրական:
Քայլ 3. Օգտագործեք պատկերներ և նկարներ `ոտանավոր գործադրելու համար:
Երեխաները հաճախ ձգվում են դեպի նկարներ և նկարազարդումներ, որոնք կարող են օգնել նրանց սովորելուն: Գտեք հանգավոր գրքեր, որոնք ունեն վառ, գունագեղ նկարներ և շփվեք դրանց հետ: Օգտագործեք ֆլեշ քարտեր `որոշելու համար, թե որ երկու նկարում են հանգավոր բառեր: Հանգի հետ տեսողական ասոցիացիաներ կազմելը կարող է օգնել նմանությունների ավելի ամուր կապ ստեղծել:
Երեխաներին ստիպեք նկարել հանգավոր բառեր: Օրինակ ՝ նկարեք արջի պատկեր, այնուհետև նրանց հանձնարարեք նկարել մի բանի, որը ոտանավոր է արջի հետ, ինչպիսիք են աթոռը, մազերը կամ որևէ այլ բան, որ նրանք կհանգեն:
3 -րդ մաս 3 -ից. Կարդալու վաղ հմտությունների ձևավորում
Քայլ 1. Կարդացեք հանգավոր պատմություններ:
Երեխաներին կարդացեք շատ ու շատ հանգավոր գրքեր: Հանգիստ բառեր կարդալիս կարդացեք դրանք նույն տոնով, որպեսզի երեխաները կարողանան դրանք վերցնել: Թող երեխաները ասեն կամ գուշակեն երկրորդ հանգավոր բառը, կամ սկսեն ստեղծել իրենց սեփական հանգավոր բառը ՝ պատմությունն ավարտելու համար:
Որոշ սովորական գրքեր, որոնք ներառում են ոտանավոր, ներառում են «Chicka Chicka Boom Boom», «How Big is a Pig?» Եվ «Moo, Baa, La La La!»: Բժիշկ Սեուսը գրել է նաև շատ հանգավոր գրքեր, որոնք վայելում են երեխաները:
Քայլ 2. Ստիպեք նրանց ակտիվորեն մասնակցել:
Հանգիստ հեքիաթները կարող են օգնել երեխաներին սովորել կանխատեսել բառերը, կառուցել իրենց բառապաշարը և զբաղվել խոսքի ռիթմով: Թույլ տվեք երեխաներին ավարտել գրքերի հանգավոր հատվածները և սովորել, թե ինչպես խոսքը կարող է լինել ռիթմիկ և կանխատեսելի: Թող նրանք բառեր լրացնեն երգերի կամ բանաստեղծությունների ընթացքում կամ կազմեն իրենց բառերը, որոնք ոտանավոր են երգի:
Պարբերաբար թույլ տվեք երեխաներին բարձրաձայն կարդալիս ավարտել հատվածը կամ բանաստեղծությունը:
Քայլ 3. Սովորեցրեք նոր բառապաշար:
Ներկայացրեք բառապաշարի նոր բառեր և կիրառեք հայտնի բառերը պատմությունների միջոցով, որոնք օգտագործում են բառը կրկնության մեջ: Բառի կրկնությունը կարող է օգնել երեխային սովորել բառի արտասանությունն ու իմաստը ՝ վայելելով պատմությունը կամ երգը: Սա հատկապես օգտակար է փոքրիկների համար, որպեսզի նրանք կարողանան զբաղվել իրենց խոսքերը զվարճալի ձևով արտասանելով:
- Օգտագործեք պատմությունից համատեքստային հուշումներ, որոնք կօգնեն երեխաներին սովորել նոր բառեր: Բացատրեք նրանց նոր բառեր, եթե նրանք խնդրեն:
- Ինտերնետում որոնեք բառապաշարին համապատասխան երգեր կամ պատմություններ: Օրինակ, YouTube- ում մարմնի մասերի մասին երգ կարող եք գտնել, երբ երեխաներին սովորեցնում եք այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են ՝ «ձեռքը», «ոտքը», «գլուխը», «քիթը» և այլն:
Քայլ 4. Կարդացեք պատմություններ անընդհատ:
Նույնիսկ փոքր երեխաները կարող են «կարդալ» գրքեր, որոնք կրկնվում են և օգտագործում են ռիթմ և ոտանավոր: Սա թույլ է տալիս նրանց վերցնել խոսքի ձևերը և մտապահել պատմությունը: Երբ երեխաները անգիր են անում գրքերը, դա նրանց հնարավորություն է տալիս ծանոթանալ պատմությանը և սկսել կարդալ վաղ հմտությունները:
Սկսեք «կարդալ» բառերը մատնանշել, որպեսզի նրանք սովորեն առանձին ճանաչել բառերը և սկսեն զարգացնել իրենց ընթերցանության հմտությունները:
Քայլ 5. Նշեք հանգավոր բառեր:
Երբ երեխան սովորում է անգիր պատմել, սկսեք զարգացնել իր հմտությունները: Երբ միասին գիրք եք կարդում, հարցրեք, թե որ երկու բառերն են նույնը հնչում կամ հնչում: Կրկնեք բառերը կամ դադար տվեք և խնդրեք երեխային ասել ոտանավոր բառերը: Հանգիստ բառերը կարող են օգնել ընթերցանության հմտություններին և երեխաներին սովորեցնել լսել բառերը և նրանց հնչյունները:
