Ես լրտես եմ զվարճալի և ընտանեկան կռահումների խաղ, որը կարող են խաղալ գրեթե ցանկացած տարիքի երեխաներ: Քանի որ դա զանգերի և արձագանքման խաղ է, ձեզ հարկավոր չեն որևէ գործիք, պարագաներ, քարտեր կամ տախտակներ, ինչը նշանակում է, որ կարող եք խաղալ ցանկացած վայրում և ցանկացած ժամանակ, քանի դեռ ունեք առնվազն երկու խաղացող: Ես լրտեսում եմ թեստեր և զարգացնում եմ ընկալման և դիտարկման ուժերը, ընդլայնում եմ բառապաշարը և կարող եմ օգտագործել փոքր երեխաներին տառերի, անունների, ձևերի և առարկաների մասին սովորեցնելու համար: Դա նաև զվարճալի միջոց է ՝ ժամանակ անցկացնելու համար, երբ ճանապարհորդության ես սպասում, երբ նստում ես գնացք, ինքնաթիռ կամ ավտոբուս, ընտանեկան արձակուրդի, սպասասրահում, երբ գնումներ ես անում, կամ եթե ինչ -որ բան ես փնտրում ընկերների հետ:
Քայլեր
Մաս 1 -ը 2 -ից. Խաղալ խաղը
Քայլ 1. Ընտրեք խաղացողներին:
Ինձ լրտես խաղալու համար անհրաժեշտ է առնվազն երկու խաղացող, բայց հակառակ դեպքում սահմանափակում չկա, թե քանի մարդ կարող է խաղ խաղալ: Խաղացողները բավական մեծ են խաղալու համար, երբ նրանք հասկանում են իրենց շրջապատող աշխարհը և կարող են հեշտությամբ անվանել ամենօրյա առարկաները:
Քայլ 2. Ընտրեք առաջին լրտեսին:
Իմ լրտեսության յուրաքանչյուր փուլի համար կա մեկ մարդ, ով լրտես է: Այդ անձը ընտրում է օբյեկտ և պետք է ստիպի մյուս խաղացողներին կռահել, թե առարկան ինչ հիմքի վրա է հիմնված:
- Կան բազմաթիվ եղանակներ, որոնցով կարող եք որոշել, թե ով է դառնում առաջին լրտեսը: Օրինակ, կարող եք քարտեր կամ ծղոտներ նկարել, հարցնել, թե ում ծննդյան օրն է հաջորդը, գնալ ում անունով այբբենական կարգով առաջին կամ վերջին, կամ նույնիսկ դրսից մեկին, ով պատահաբար չի խաղում, ընտրել առաջին լրտեսին:
- Խաղի մեկ այլ տարբերակում, լրտեսը փոխարենը կոչվում է թագավոր կամ թագուհի մեղու:
Քայլ 3. Ընտրեք օբյեկտ:
Որպես առաջին լրտես, ձեր գործն է ՝ ձեր անմիջական շրջապատից այնպիսի առարկա ընտրել, որը բոլոր խաղացողները կարող են տեսնել: Բայց երբ ընտրեք այն, մի ասեք, թե ինչ է դա: Փոխարենը, մտածեք օբյեկտի մասին ինքներդ ձեզ համար և եկեք մի քանի հատկանիշներով և բնութագրերով, որոնք այս առարկան ուշագրավ են դարձնում:
Եթե դուք շարժվող մեքենայի մեջ եք, ստիպված կլինեք արագ աշխատել, հակառակ դեպքում օբյեկտը կանցնի, մինչև որևէ ուրիշը հնարավորություն ունենա այն տեսնելու:
Քայլ 4. Ընտրեք ձեր առաջին ակնարկը:
Որպեսզի խաղացողները գուշակեն ձեր ընտրած օբյեկտը, դուք պետք է նրանց տրամադրեք օբյեկտի մասին մի կտոր տեղեկատվություն: Օգտագործեք այն ուշագրավ հատկությունները, որոնք առաջ եք բերել և մտածեք, թե ինչ կարող եք ասել, ինչը ձեր խաղընկերներին հուշում է, թե ինչ օբյեկտի մասին եք մտածում: Օգտագործման լավ ածականները կարող են վերաբերել օբյեկտի.
- Գույն
- Բարձրություն
- Քաշը
- Հյուսվածք
- Երկրաչափական առանձնահատկություններ
- Առաջին նամակ
- Նյութական
- Բառ, որը հնչում է
Քայլ 5. Տվեք առաջին ակնարկը:
Այս խաղում լրտեսը օգտագործում է «Ես լրտեսում եմ իմ փոքրիկ աչքով, մի բան, որ …» արտահայտությունը, այնուհետև ավարտում է այդ ակնարկը օբյեկտը նկարագրելու համար ընտրված նկարագրիչով կամ ածականով: Օրինակ, եթե վերցնում եք մանուշակագույն գլխարկը, որը կրում էր մոտակայքում գտնվող մարդը, կարող եք ավարտել «ինչ -որ բան հագեք» -ով:
- Երբ բարձրաձայն ասում եք ակնարկը, համոզվեք, որ ճիշտ չեք նայում օբյեկտին:
- Ակնարկային արտահայտության մեկ այլ տարբերակ է ՝ «Ես ինչ -որ բան եմ լրտեսում և այն նախատեսված է քեզ ջերմ պահելու համար», օրինակ.
- Bumblebee խաղի համար կարող եք ասել. «Bumble Bee Bumble Bee, ես տեսնում եմ մի բան, որը դու չես տեսնում, և դրա գույնը մանուշակագույն է», օրինակ.
Քայլ 6. Թող յուրաքանչյուր խաղացող գուշակի:
Երբ ակնարկը տրամադրեք, մյուս խաղացողներին հնարավորություն տվեք նայել շուրջը և գտնել օբյեկտը: Այնուհետև շրջեք խմբով և յուրաքանչյուր խաղացողի հնարավորություն տվեք կռահել, թե ինչ օբյեկտ եք ընտրել:
- Ես լրտեսում եմ սովորաբար խաղում այո կամ ոչ պատասխաններով (խաղացողները հարցնում են, թե կոնկրետ օբյեկտներն են ընտրված եղել, և լրտեսն ասում է այո, թե ոչ), բայց լրտեսը կարող է նաև լրացուցիչ ակնարկներ տրամադրել խաղացողներին ՝ ասելով, թե գուշակությունը տաք էր, թե սառը:
- Եթե գուշակությունը մոտ էր կամ նման էր ընտրված օբյեկտին, լրտեսն ասում էր, որ ենթադրությունը եղել է տաք (մոտ) կամ տաք (շատ մոտ): Եթե ենթադրությունը օբյեկտի մոտ ոչ մի տեղ չի եղել, լրտեսը ասում է սառը, կամ թույն, եթե գուշակությունը հիմնականում դուրս էր:
Քայլ 7. Անհրաժեշտության դեպքում մեկ այլ հուշում տվեք:
Եթե խաղացողներից ոչ մեկը չի կարողանում կռահել առարկան, կրկնել արտահայտությունը և տալ մեկ այլ հուշում: Այս անգամ ընտրեք այլ ածական և կենտրոնացեք այլ հատկանիշի վրա:
Օրինակ, եթե ձեր ակնարկը նախկինում խաղացողներին ասում էր, թե ինչ գույնի է առարկան, հուշեք մեկ այլ բանի մասին, օրինակ ՝ օբյեկտի նյութը, ձևը կամ հյուսվածքը:
Քայլ 8. Թող այն խաղացողը, ով ճիշտ կռահում է, դառնա հաջորդ լրտեսը:
Շրջեք նույն հերթականությամբ և թույլ տվեք, որ յուրաքանչյուր խաղացող նորից գուշակի: Երբ խաղացողը ճիշտ կռահում է, այդ խաղացողը դառնում է նոր լրտես, և խաղը նորից սկսվում է:
- Եթե ոչ ոք ի վիճակի չէ կռահել օբյեկտը, կարող եք կամ մեկ այլ հուշում տալ, կամ լրտեսի դերը կարող է ինքնաբերաբար փոխանցվել նոր խաղացողի:
- Եթե բոլոր խաղացողները երիտասարդ են և չեն կարողանում հեշտությամբ կռահել, մտածեք, որ ունենաք կարգ, որով բոլորը կդառնան լրտես:
2 -րդ մաս 2 -ից. I Spy- ի օգտագործումը ՝ տառեր և առարկաների անուններ սովորեցնելու համար
Քայլ 1. Երեխային տեղավորեք խաղաթղթի կամ բարձր աթոռի վրա:
Ես լրտես եմ հիանալի միջոց ծնողների և մանկավարժների համար ՝ փոքր երեխաներին սովորեցնելու տառերի և տարբեր առարկաների անունների մասին: Սկսելու համար տեղավորվեք ինչ -որ տեղ, որտեղ կարող եք առարկաներ տեղադրել երեխայի առջև:
Որպեսզի այս խաղը գործի, երեխան պետք է արդեն սկսի սովորել տարբեր առարկաների անունները, քանի որ խաղը օգտագործվում է այդ գիտելիքները ամրապնդելու համար:
Քայլ 2. Ընտրեք այն առարկան, որին երեխան ծանոթ է:
Ընտրեք կենցաղային առարկա, օրինակ ՝ խաղալիք, սպասք կամ փափուկ կենդանիներ, որոնց անունը երեխան սովորել է: Տեղադրեք առարկան երեխայի առջև ՝ գորգի, հատակի կամ սկուտեղի վրա:
- Խաղի այս տարբերակում նպատակը ոչ թե երեխային գուշակելն է, թե ինչ օբյեկտ եք ընտրել, այլ ավելի շուտ խրախուսել երեխային գալ ձեր դրած առարկայի անունը:
- Այս խաղը գործում է նաև ավելի մեծ երեխաների համար, ովքեր նոր լեզու են սովորում, և խաղը կարող է օգտագործվել որպես օտար բառերի ուսուցման վարժություն:
Քայլ 3. Տվեք ակնարկ:
Ifիշտ այնպես, ինչպես եթե խաղում էիր ավելի մեծ երեխաների հետ, ասա ոտանավորը `ակնարկ տալու համար: Խաղի այս տարբերակի համար կենտրոնացեք տառերի և հատկապես օբյեկտի առաջին տառի վրա: Երբ երեխան առաջադիմում և բարելավվում է անուններով և ուղղագրությամբ, կարող եք փորձել անցնել նաև օբյեկտի վերջին տառով: Օրինակ:
- «Ես լրտես եմ իմ փոքրիկ աչքով, մի բան, որը սկսվում է S տառով» գդալի համար
- «Ես ինչ -որ բան եմ լրտեսում և այն ավարտվում է G տառով» խաղալիք շան համար
Քայլ 4. Թող երեխան գուշակի օբյեկտի անունը:
Այս խաղը գործում է միայն ծանոթ առարկաների հետ, քանի որ երեխան արդեն պետք է սովորի, թե որոնք են առարկաները, որպեսզի կարողանա դրանք անվանել:
Եթե երեխան ավելի շատ օգնության կարիք ունի, սկսեք առարկայի անունը մեկ -մեկ հնչեցնել: «Գդալ» բառի համար, օրինակ, նախ հնչեցրեք միայն sp, ապա «spoo», մինչև երեխան կկարողանա արտահայտել բառը:
Քայլ 5. Երկու կամ ավելի օբյեկտների օգտագործման առաջընթաց:
Երեխայի առաջընթացին զուգընթաց, դուք կարող եք առաջադիմել ՝ երկու կամ երեք առարկա ներքև տեղադրելով: Ընտրեք մեկ առարկա, որը ցանկանում եք, որ երեխան նույնականացնի և անվանի, այնուհետև ասեք ոտանավորը և տվեք սկզբնական տառը: Համոզվեք, որ բոլոր օբյեկտները սկսվում են մեկ այլ տառով:
- Մեկ այլ առաջադեմ տարբերակ է `պառկեցնել հինգ կամ վեց առարկա, որոնցից երկուսը կամ երեքը սկսվում են նույն ընտրված տառով, և երեխան հանձնարարել նույնականացնել և անվանել բոլոր տառերը, որոնք սկսվում են այդ տառով:
- Երբ երեխայի ընկալումը բարելավվում է, կարող եք դադարեցնել առարկաները վայր դնելը և սկսել օգտագործել իրերը անմիջական միջավայրում:
