Հանելուկները կարող են օգնել սրել միտքը և բացել մտքի նոր գործընթացներ: Ամեն օր հանելուկներ վարելը կարող է օգնել պարզեցնել մտածողությունը, ապահովել հիշողության ավելի լավ պահպանում և բարելավել ճանաչողական կարողությունները: Նույնիսկ դժվար հանելուկները կարող են լուծվել, եթե օգտագործեք մի քանի պարզ տեխնիկա:
Քայլեր
Մաս 1 -ը 4 -ից. Սովորեք, թե ինչպես են աշխատում հանելուկները
Քայլ 1. Իմացեք հանելուկների հիմնական տեսակները:
Կան հանելուկների երկու հիմնական տեսակ ՝ հանելուկներ և հանելուկներ: Երկուսն էլ հաճախ ձևավորվում են որպես երկխոսություն հանելուկ հարց տվողի (հաճախ հանելուկի լուծման) և հանելուկի պատասխանողի միջև:
- Հանելուկները դրվում են որպես խնդիրներ ՝ փոխաբերական, այլաբանական կամ ասոցիատիվ լեզվի օգտագործմամբ, որոնք պատասխանելու համար պահանջում են ստեղծագործական և փորձառություն: Օրինակ ՝ «Եթե արևը մայր է մտնում, ծաղկի այգի; բայց եթե լուսաբացից հետո նայես դրան, դատարկ այգի: Ինչ է դա »: (Պատասխան ՝ երկինք):
- Հանելուկները դրվում են որպես հարցեր, որոնք բառախաղեր են պարունակում հարցի, պատասխանի կամ երկուսի մեջ: Օրինակ ՝ «Ի՞նչ ծաղիկներ կարելի է գտնել քթի և կզակի միջև»: (Պատասխան ՝ Կակաչներ/«Երկու շրթունք»)
Քայլ 2. Հասկացեք հանելուկների կանոնները:
Հանելուկների մեծ մասը վերաբերում է շատ ծանոթ թեմաներին: Նրանց դժվարությունը գալիս է այն բանից, թե ինչպես են նկարագրվում այդ թեմաները: Հանելուկները հաճախ ստեղծում են ասոցիացիաների օրինակ, որպեսզի ձեզ ուղղորդեն դեպի պատասխանը:
Օրինակ, J. R. R.- ից հանրաճանաչ հանելուկ: «Երեսուն սպիտակ ձի կարմիր բլուրի վրա, / Սկզբում նրանք նվաճում են, / այնուհետև կնքում, / հետո կանգնում»: Այս հանելուկը օգտագործում է ծանոթ գաղափարներ (ձիեր, բլուրներ) ՝ պատասխանը փոխաբերականորեն արտահայտելու համար (այս դեպքում ՝ «ատամներ»):
Քայլ 3. Իմացեք, որ հանելուկները կարող են փորձել խաբել ձեզ:
Թվում է, թե տրամաբանական ասոցիացիաները կարող են իսկապես սխալ ուղղություն լինել: Answerիշտ պատասխանը կարող է այնքան ակնհայտ լինել, որ դուք ի սկզբանե մերժեք այն:
- Կարմիր ծովատառեխները ասոցիացիայի միջոցով սխալ ուղղորդման սովորական ձև են, ինչպես երևում է այս հանելուկում. «Կանաչ մարդը ապրում է կանաչ տանը: Կապույտ տանը կապույտ մարդ է ապրում: Կարմիր տանը կարմիր մարդ է ապրում: Ո՞վ է ապրում սպիտակ տանը »: Անմիջական պատասխանը, հաշվի առնելով ձևը, կլինի «սպիտակ մարդ», բայց «Սպիտակ տունը» կարմիր ծովատառեխ է. Միացյալ Նահանգների նախագահը ապրում է Սպիտակ տանը:
- Ավանդական աֆրիկյան հանելուկը հարցնում է. «Ինչպե՞ս եք փիղ ուտում»: (Պատասխան. Մեկական խայթոց):
- Այլ «հանելուկներ» ընդհանրապես իրական հանելուկներ չեն: Օրինակ ՝ իդիշի այս ավանդական հանելուկը հարցնում է. «Ի՞նչ է կախված պատից, կանաչ է, թաց և սուլում»: Պատասխանը «ծովատառեխ» է, քանի որ կարող եք ծովատառեխ կախել պատից և ծովատառեխ ներկել կանաչ գույնով: Եթե ծովատառեխը թարմ ներկված է, ապա այն թաց է: Կատակն այն է, որ այն իսկապես չի սուլում. Այս հանելուկի միտումնավոր լուծում չկա:
Մաս 2 -ը 4 -ից. Վերլուծական հմտությունների կատարելագործում
Քայլ 1. Ամեն օր լուծեք հանելուկներ:
Փազլներ լուծելը պահանջում է, որ արդեն իմացածը համատեղել հանելուկի նոր տեղեկությունների հետ: Rիշտ ինչպես հանելուկները, այնպես էլ հանելուկները խնդրում են ձեզ օգտագործել առկա գիտելիքներն ու համատեքստային հուշումները ՝ օրիգինալ, հաճախ բարդ պատասխան ստանալու համար: Փազլները կարող են օգնել ձեզ սովորել ճանաչել օրինաչափություններն ու կարգը:
- Հանելուկ խաղերը, ինչպիսիք են Tetris- ը, ինչպես նաև ավանդական ոլորահատ սղոցները, պահանջում են իրավիճակին նայել բազմաթիվ եղանակներով ՝ լավագույն լուծումը գտնելու համար: Այս գործընթացը նույնպես լավ է փոխանցվում հանելուկներ լուծելուն:
- Հանելուկների և խաղերի հատուկ տեսակները լավագույնս կարող են զարգացնել որոշակի տեսակի հմտություններ: Չնայած, եթե շատ խաչբառ հանելուկներ եք անում, հավանաբար շատ լավ կկարողանաք խաչբառ հանելուկներում, բայց այլ ոլորտներում համարժեք օգուտներ չեք տեսնի: Օգտակար է խաղալ մի շարք խաղեր ՝ միայն մեկ տեսակի վրա կենտրոնանալու փոխարեն:
Քայլ 2. Պարբերաբար փոխեք ձեր ուղեղի խաղերը:
Որքան շատ եք կրկնում որոշակի տիպի առաջադրանք, այնքան ավելի քիչ ջանք պետք է ծախսել ձեր ուղեղին այն կատարելու համար: Ձեր խաղացած խաղերի տեսակների կանոնավոր փոփոխումը կօգնի ձեր ուղեղին դյուրանցումներ կատարելուց:
Քայլ 3. Փորձեք կարդալ, ապա ամփոփել ինչ -որ բարդ բան:
Օրինակ, կարող եք կարդալ բարդ նորություն, այնուհետև գրել կարճ ամփոփագիր, որը բոլոր գաղափարները համախմբում է մի քանի հիմնական գաղափարների: Հետազոտությունները ենթադրում են, որ դա կօգնի ձեզ դիտել «մեծ պատկերը», ինչպես նաև մանրամասները, հմտություն, որը նույնպես օգտակար է հանելուկներ լուծելիս:
Գաղափարները ձեր սեփական բառերով վերափոխելը կարող է նաև օգնել ձեզ զարգացնել լեզվական ճկունություն և բարելավել հիշողությունը: Ավելի հեշտ է հիշել գաղափարները, երբ ժամանակ ես տրամադրել դրանք վերափոխելու համար, քանի որ քո ուղեղը պետք է աշխատի գաղափարները կառուցելու համար, որպեսզի դրանք հասկանա:
Մաս 3 -ից 4 -ից. Գիտելիք հանելուկների վրա
Քայլ 1. Հետադարձ ճարտարագետ որոշ հանելուկներ:
Դուք կարող եք օգտակար համարել սկսել որոշ հանելուկներից, որոնց պատասխանը արդեն գիտեք: Կան հանելուկների բազմաթիվ հավաքածուներ առցանց և գրքերում, որոնցով կարող եք զբաղվել:
Քայլ 2. Աշխատեք հետադարձ լուծումից և փորձեք պարզել, թե ինչպես է աշխատում հանելուկը:
Հանելուկները հակված են ենթադրելու, որ պատասխանը պետք է արդեն հայտնի լինի. հանելուկի զվարճանքի մի մասն է ՝ տեսնել, թե կարո՞ղ եք ինչ -որ մեկին գայթակղել ՝ հարցնելով նրան մի բանի մասին, որը չգիտեն, որ իրենք գիտեն: Թեև ձևակերպումն ինքնին կարող է բարդ լինել, բայց լուծումը սովորաբար ծանոթ բան է:
Օրինակ ՝ Սոֆոկլեսի «Եդիպոս թագավորը» պիեսի հայտնի հանելուկներից մեկը հարցնում է. Պատասխանը «մարդ» է. Երեխան սողում է երիտասարդ տարիքում (առավոտ), հասուն տարիքում ուղիղ քայլում (կեսօր) և ծերության ժամանակ (երեկո) ստիպված է լինում ձեռնափայտ օգտագործել:
Քայլ 3. Սկսեք հանելուկը հանելով մասերի:
Եդիպոսի հանելուկով սկսելու լավ վայր կարող են լինել «ոտքերը», քանի որ դրանք կրկնվում են հանելուկի ամբողջ ընթացքում: Ի՞նչ ունի չորս ոտնաչափ: Ի՞նչ ունի երկու ոտք: Ի՞նչ ունի երեք ոտք:
- Ի՞նչ ունի չորս ոտնաչափ: Շատ կենդանիներ ունեն չորս ոտք, ուստի դա հնարավոր պատասխանն է: Սեղանները և աթոռները նույնպես ունեն չորս ոտք, և դրանք նույնպես սովորական բաներ են, ուստի հիշեք դրանք:
- Ի՞նչ ունի երկու ոտք: Մարդիկ այստեղ ակնհայտ ընտրություն են թվում, քանի որ մարդիկ ծանոթ են և նրանք ունեն երկու ոտք: Աթոռներն ու սեղանները երկու ոտք չունեն, ուստի դրանք, հավանաբար, պատասխանը չեն:
- Ի՞նչ ունի երեք ոտնաչափ: Սա բարդ մասն է: Սովորաբար կենդանիները երեք ոտնաչափ չունեն, եթե մեկը չվերցնեն: Այնուամենայնիվ, եթե կենդանին սկսեր չորս ոտքով, իսկ հետո անցներ երկու ոտնաչափի, այն երրորդ ոտքը նորից չէր աճի: Դա նշանակում է, որ մենք, հավանաբար, երրորդ ոտքին ենք նայում որպես մի տեսակ գործիք ՝ մի բան, որն ավելացվել է:
- Ինչն է օգտագործում գործիքները: Մարդը ամենահայտնի պատասխանն է, ուստի սա կարող է լինել թիրախը:
Քայլ 4. Մտածեք հանելուկի գործողությունների մասին:
Այս հանելուկում մենք ստանում ենք միայն մեկ բայ ՝ «գնում է»: Այսպիսով, մենք գիտենք, թե որն է լուծումը, այն կարող է ինչ -որ տեղ գնալ:
Սա կարող է նշանակել, որ այն գնում է, քանի որ ինչ -որ այլ բան ստիպում է այն գնալ (ինչպես մեքենան), այնպես որ դեռ մի որոշեք: Հանելուկներ լուծելու համար որոշիչ է բաց մտքի պահպանումը:
Քայլ 5. Հաշվի առեք հանելուկի ցանկացած այլ տեղեկատվություն:
Էդիպի առեղծվածի մյուս տեղեկությունները ժամանակի խնդիրն են: Հանելուկը ձեզ տալիս է «առավոտ», «կեսօր» և «երեկո», ինչպես գործողությունների կատարման ժամանակները:
- Քանի որ հանելուկը սկսվում է առավոտյան և ավարտվում երեկոյան, հավանական է, որ հանելուկը հարցնում է մի բանի մասին, որը տեղի է ունենում ժամանակի ընթացքում սկզբից մինչև վերջ:
- Հանելուկներ դիտարկելիս զգույշ եղեք խուսափել չափազանց բառացի մտածողությունից: Նրանք գրեթե միշտ փոխաբերական են. «Կեսօր» կարող է նշանակել ոչ այնքան «երեկոյան 12:00», որքան որևէ բանի «կես»:
Քայլ 6. Հանելուկի գործողությունները համատեղեք ձեր հնարավոր լուծումների հետ:
Այժմ դուք կարող եք սկսել նեղացնել հնարավոր լուծումները ՝ վերացնելով այն, ինչ գիտեք, որ չի աշխատում:
- Աթոռներն ու սեղանները չեն կարող «գնալ» իրենց ոտքերով: Դա նրանց դարձնում է անհավանական լուծումներ:
- Մարդը ունի բազմաթիվ ոտքեր, նա կարող է «ավելացնել» ավելի շատ ոտքեր ՝ օգտագործելով ձեռնափայտեր և հենակներ, և կարող է «գնալ» ինչ -որ տեղ ոտքի վրա: Նույնիսկ եթե դեռ չգիտեք, թե ինչպես են ոտքերը աշխատում ժամանակի հետ միասին, «անձը» կարծես թե ամուր լուծում է:
4 -րդ մաս 4 -ից ՝ հանելուկների լուծում
Քայլ 1. Որոշեք, թե ինչ տեսակի հանելուկի հետ եք աշխատում:
Որոշ հանելուկներ պահանջում են մաթեմատիկական ստեղծագործական հմտություններ, օրինակ ՝ այս հանելուկը. «Մեկ տակառ ջուրը կշռում է 50 ֆունտ: Ի՞նչ պետք է ավելացնեք դրան, որպեսզի այն 35 ֆունտ քաշ ունենա »: (Պատասխան ՝ փոս):
Թեև հանելուկները և հանելուկները հաճախ հանելուկը տալիս են հարցի տեսքով, հանելուկները հաճախ ավելի բարդ խնդիրներ են, մինչդեռ հանելուկները կարող են տալ մի պարզ հարց:
Քայլ 2. Հաշվի առեք հնարավորությունները:
Դժվար հանելուկ ունենալու դեպքում գուցե օգտակար լինի հանելուկը մասերի բաժանել, ինչպես ցույց է տրված 2 -րդ մասում:
Թեև հանելուկը մասերի բաժանելով և բազմաթիվ հնարավոր լուծումներ դիտարկելով ՝ սկզբում կարող է անհարմար կամ անհարմար թվալ, այն գործնականում շատ ավելի արագ և հեշտ կդառնա:
Քայլ 3. Կասեցրեք դատողությունը պատասխանի վերաբերյալ:
Հանելուկ լսելիս կամ կարդալիս ամենակարևոր մարտավարություններից է եզրակացություններ չբերելը: Հանելուկ լուծելու համար հարկավոր է հաշվի առնել բառերի և՛ բառացի, և՛ հավանական իմաստները:
Օրինակ ՝ այս հանելուկը հարց է տալիս. (Պատասխան. Սրբիչ): Չնայած գործողությունները հակասական են թվում, սրբիչը չորացնում է իրերը և թրջվում, երբ դրանք չորանում է:
Քայլ 4. ractկունություն ցուցաբերեք պատասխանները դիտարկելիս:
Փորձեք մտածել հանելուկի տված հուշումները մեկնաբանելու տարբեր եղանակներ: Հատկապես հանելուկները հաճախ շատ փոխաբերական բնույթ են կրում, այսինքն ՝ դրանք բառացի իմաստով բառեր են փոխաբերական փոխանցելու համար:
Օրինակ ՝ այս հանելուկը հարցնում է. «Ի՞նչ ոսկե մազեր կան և կանգնած են անկյունում»: Պատասխանը ցախավելն է. «Ոսկե մազը» ավանդական ծղոտի ավելն է, և այն «կանգնած» է անկյունում, երբ այն չի օգտագործվում:
Քայլ 5. Հասկացեք, որ երբեմն հանելուկները կփորձեն ձեզ խաբել:
Սա հատկապես տարածված է հանելուկների դեպքում, որոնք գրված են այնպես, որ հնչեն այնպես, կարծես նրանք անպատշաճ կամ հստակ պատասխան են պահանջում: Բազմաթիվ պատասխանների հնարավորությունը թույլ է տալիս ծիծաղել երկու կողմերից:
Խաբեության հանելուկի նպատակն է ստիպել ձեզ տալ առավել «ակնհայտ» (և նաև սովորաբար առավել բացահայտ) պատասխանը: Օրինակ ՝ այս հանելուկի մի քանի պատասխան կա. «”Իշտ» պատասխանը («խոսակցություն») տալու համար պետք է անցնել ամենատարածված ենթադրությունների կողքով և ավելի ճկուն մտածել:
Խորհուրդներ
- Կարդացեք շատ հանելուկներ: Որքան ավելի ծանոթ լինեք ընդհանուր առմամբ հանելուկների աշխատանքին, այնքան ավելի լավ կդառնաք դրանք լուծելիս:
- Եղեք համբերատար ինքներդ ձեզ հետ: Հանելուկները նախագծված են որպես դժվար: Կոշտ հանելուկի վրա խուճապի մատնվելը չի նշանակում, որ դու անտրամաբանական կամ հիմար ես:
- Կազմեք ձեր սեփական հանելուկները: Ձեր սեփական հանելուկները պատրաստելը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչպես են դրանք աշխատում, և ձեզ հնարավորություն կտա դրանք լուծել մասերի բաժանելու համար:
