Ի տարբերություն ստանդարտ կամ «New York Times» ոճի խաչբառերի, ծպտյալ խաչբառերի մասին հուշումները գրեթե երբեք բառացի նշանակություն չունեն: Նրա պատասխանը որոշելու համար նման հուշում կարդալու փոխարեն, դուք պետք է այն ուշադիր վերծանեք ՝ պատասխանը բացահայտելու համար: Յուրաքանչյուր գաղտնի հուշում պարունակում է սահմանում, բառախաղ և ցուցիչ տերմին: Այս բանաձևը, ինչպես նաև ութ ամենատարածված ծպտյալ խաչբառ սարքերն սովորելուց հետո, դուք կլուծեք նույնիսկ ամենախիստ գաղտնագրված խաչբառերը լուծելու ճանապարհը:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ը ՝ 4 -ից. Բացահայտման հիմնական մասերի բացահայտում
Քայլ 1. Ընտրեք թելիկի «սահմանումը:
«Նայեք նախադասության սկզբին կամ ավարտին ՝ որոշելու համար, թե հուշում որն է սահմանումը: Սահմանումները գրեթե միշտ տեղակայված են նախադասության սկզբի կամ վերջի մոտ: Թելքի սահմանումը շատ կարևոր է, քանի որ այն ձեզ ասում է բառի բառացի իմաստը: պատասխան, որը դուք փնտրում եք:
- Մտածեք հետևյալ հուշման մասին. «Սխալ մեջբերված հրամանագրից»: «Մեջբերված» -ը սահմանումն է, քանի որ այն գալիս է նախադասության սկզբում և ակնարկում թելքի պատասխանը: Սահմանումը հաճախ հուշման պատասխանի հոմանիշն է, որն այս դեպքում «մեջբերված» է:
- Երբ սահմանումն ավելի քիչ ակնհայտ է, բացահայտեք երկու հնարավորությունները, ապա վերացրեք մեկը ՝ հաշվի առնելով մնացած հուշումը: «Japaneseապոնական փողի ցանկություն» բաժնում սահմանումը կարող է լինել «ցանկություն» կամ «ճապոնական փող»: «Japaneseապոնական փողը» «իենի» սահմանումն ու հոմանիշն է, որը հենց այս հուշման պատասխանն է:
- Անհնար է միայն սահմանումով լուծել հուշումը: Այնուամենայնիվ, սահմանումը պետք է ձևավորի ձեր մտածողությունը: Մտածեք հոմանիշների կամ այլ նկարագրական բառերի մասին, որոնք վերաբերում են ձեր սահմանմանը, երբ այն գտնեք:
Քայլ 2. Բացահայտեք հուշման «բառախաղը:
«Սահմանումը սահմանելուց հետո մնացած հուշումը համարեք բառախաղ: Հուշումի բառախաղը նախատեսված է ապակողմնորոշիչ լինելու համար, այնպես որ մի փորձեք բառը բառացի մեկնաբանել: Փոխարենը, դուք պետք է ուշադիր ընտրեք բառախաղը ՝ հանելուկը ստեղծողի կողմից թաքցրած հուշումները բացահայտելու համար: Գաղտնաբառ խաչբառ հանելուկների դիզայներները բառախաղ մշակելիս օգտագործում են մի շարք տարբեր «հուշումներ» սարքեր կամ նախշեր:
Գաղափարը լուծելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչ սարք է օգտագործվում բառախաղի մեջ: Հենց այստեղ է, որ ցուցանիշը գործի է դնում:
Քայլ 3. Գուշակիր «ցուցիչ տերմինը» `անգիր սովորելով ընդհանուր ցուցիչ բառերը:
Նայեք թելերի բառախաղի հատվածին `ցուցիչ տերմինը գտնելու համար: Այս տերմինը կօգնի ձեզ կռահել, թե բառախաղի ո՞ր սարքն է օգտագործվում: Երբ ցուցանիշի տերմինը ձեզ տանում է դեպի հուշում սարքը, դուք կկարողանաք կիրառել դրա կանոնները հանելուկը լուծելու համար:
- Օրինակ, «սխալ հրամանագրի» շրջանակներում «սխալ» է ցուցիչ տերմինը: Երբ դուք ուսումնասիրեք սովորական թելերի սարքերը և ցուցիչ բառերը, դուք կկարողանաք անմիջապես ասել, որ այս հուշումն օգտագործում է անագրամ:
- «Սխալ» և այլ բառեր, ինչպիսիք են «կոտրված», «շփոթված» և այլն, ցույց են տալիս, որ բառի տառերը պետք է վերադասավորվեն ՝ պատասխանը բացահայտելու համար, ինչպես է աշխատում անագրամը:
- Այս դեպքում «սխալ» -ը վերաբերում է «հրամանին», այնպես որ դուք գիտեք, որ ձեզ հարկավոր է խառնել տառերը ՝ նոր բառ բացահայտելու համար: Նոր բառը, ինչպես արդեն գիտենք, «մեջբերված» է, որը պատասխանն է, քանի որ այն «մեջբերված» բառի հոմանիշն է ՝ հուշում սահմանումը: Վոյա!
- Նախքան պատրաստ կլինեք լուծումներ սկսել, դուք պետք է անգիր սովորեք ընդհանուր ցուցիչի տերմինները և դրանց համապատասխան ցուցիչ սարքերը:
Մեթոդ 2 -ից 4 -ը. Ստեղծագործության մեջ առկա տառերից նոր բառերի ստեղծում
Քայլ 1. Վերադասավորեք թելերի տառերը, երբ զբաղվում եք անագրամի հուշումներով:
Լուծեք անագրամ ՝ բառի տառերը վերադասավորելով ՝ ակնարկը բացահայտելու համար, ինչը, սահմանման հետ մեկտեղ, կօգնի ձեզ գտնել թելքի պատասխանը: Ինչպես և նախորդ հուշման դեպքում, «հրահանգը» դառնում է «մեջբերված» այն բանից հետո, երբ բառախաղի տառերը շրջում ես շուրջը:
- Հայտնաբերեք անագրամ ՝ փնտրելով բառեր, որոնք ցույց են տալիս փոփոխություն կամ փոփոխություն: Սովորական անագրամի ցուցիչ բառերը ներառում են «փոխանցում», «խոհարար», «զգեստ», «դուրս», «անջատված», «տեղափոխված» կամ «կորած»:
- Բառերը, որոնք ձեզ հարկավոր է խառնվել, տեղակայված կլինեն կամ անմիջապես ցուցիչ բառից առաջ կամ հետո:
- Օրինակ ՝ անագրաման հետևյալ հուշումն է. «Սրբին հարիր զգեստ»: «Սուրբ» -ը սահմանումն է, իսկ «զգեստին համապատասխան» բառերի խաղը: «Հագուստը» ցույց է տալիս, որ սա անագրամ է, քանի որ ենթադրում է փոփոխություն: Քանի որ «զգեստին» նախորդող բառեր չկան, դուք գիտեք, որ դրան հաջորդող բառերը ՝ «կոստյումը», այն բառերն են, որոնք պետք է վերադասավորվեն: «Համապատասխանություն a» - ն կարող է վերադասավորվել ՝ ի հայտ բերելով «Իգնատիոս» սուրբին:
- Խաչագրերը հաճախ խաչբառի ամենաերկար բառերն են:
Քայլ 2. Միացրեք բառերի մասերը միասին ՝ պատասխանը գտնելու համար ՝ քաջալերական հուշումներով:
Չարադները ձևավորվում են հուշումից բառերի մասերը միացնելով ՝ ստեղծելով նոր բառ: Շարադները սովորաբար չունեն ցուցիչ բառեր, բայց սովորաբար պարունակում են այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են ՝ «ունի», «հետ», «և» կամ նմանատիպ շաղկապներ:
- Հաճախ պետք է մտածել հոմանիշների տեսանկյունից ՝ իմանալու համար, թե որ բառերն են պետք միացնել իրար:
- Օրինակ, հետևյալ հուշում «հացահատիկի ալիք», «ալիք» սահմանումն է: Վերացման գործընթացով դուք գիտեք, որ աշխատում եք «հացահատիկ» և «աման» բառերի հետ: Եթե փնտրեք հոմանիշներ, կստանաք «թեփ» (հացահատիկի համար) և «ուտեստ» (ամանի համար): Օգտագործելով բառերի համադրման չարադների մեթոդը ՝ դուք կստանաք «բրենդ», որը պատասխանն է, քանի որ դա ձեր սահմանման ՝ «ալիք» -ի հոմանիշն է:
- Բացի հոմանիշներից, գուցե հարկ լինի աշխատել բառերի հապավումների հետ, որպեսզի լուծեք հմայիչ հուշումներ: Օրինակ, «տեղը պարկի ներքևում». Երկուսը միացրեք ՝ «թալան» ստանալու համար, ինչը նաև նշանակում է «պարկ» (ձեր սահմանումը):
Քայլ 3. Տարբեր բառերի տառերը միավորել ՝ թաքնված բառերով հուշումներին պատասխանելու համար:
Բացահայտեք թաքնված բառերի թելը `ճանաչելով այնպիսի ցուցիչ տերմիններ, ինչպիսիք են` «ոմանք», «թաղված», «պահված են» կամ «մասամբ»: Սկանավորեք ձեր նախադասությունը այն բառերի համար, որոնք կարող են կատարվել ՝ մեկ բառից առաջին կամ վերջին տառերը սանրելով հարակից բառի տառերով:
- Օրինակ ՝ «Շոտլանդական խորտիկ առաջարկվում է մոտակայքում գտնվող դիսկոտեկում» հուշումում, ձեր սահմանումը «շոտլանդական խորտիկ» է, ցուցիչը «առաջարկվում է», իսկ բառախաղը ՝ «մոտակայքում գտնվող դիսկոտեկ»:
- Թաքնված բառը միշտ կգտնվի ձեր բառախաղի արտահայտության մեջ, այնպես որ այն մանրակրկիտ սկանավորեք և մտածեք ՝ արդյոք կա՞ բառ, որը կարող է կատարվել ՝ «մոտակայքում գտնվող դիսկոտեկի» մասերը համատեղելով, որոնք համապատասխանում են «շոտլանդական խորտիկ» սահմանմանը: Պատասխանը կգտնեք ՝ համատեղելով «դիսկոտեկի» վերջին երեք տառերը և «մոտակայքի» առաջին երկու տառերը ՝ դարձնելով «scone!»:
Մեթոդ 3-ից 4-ը. Գաղտնի նշանակության ապակոդավորումը
Քայլ 1. Մտածեք հուշման երկրորդ իմաստը ՝ երկակի սահմանման հուշումներ լուծելու համար:
Փնտրեք այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «մեջ», «ըստ», «և» և «և» ՝ կրկնակի սահմանումներ նկատելու համար: Այս հուշումները սովորաբար չեն օգտագործում ցուցիչ բառեր և մի փոքր տարբերվում են ստանդարտ հուշումների ձևաչափից: Սահմանում ունենալու փոխարեն, բառախաղ, և ցուցանիշ, նրանք ունեն երկու սահմանում, որոնց իմաստը մատնանշում է նույն լուծումը:
- Օրինակ, հաշվի առեք հուշումը «մերկացնել ձեռնոցը հանելու մարտավարությունը»: Դուք գիտեք, որ «մերկացման մարտավարությունը» մեկ սահմանում է և միացված է երկրորդ «ձեռնոցը հանելու» սահմանմանը `« by »միակցիչով:
- Երկու սահմանումների իմաստի մասին խորհելուց և փորձելով գնահատել, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն դրանք, կհասնեք պատասխանի ՝ «Showույց տուր մեկի ձեռքը»:
Քայլ 2. Գաղտնազերծման սահմանման թել լուծելիս վերծանեք հուշումի հանելուկը:
Քննեք ձեր նշանը հարցական նշանների համար ՝ գաղտնի սահմանման գաղտնիքը բացահայտելու համար: Pticպտյալ սահմանման հուշումներով, հուշման ամբողջությունը ձեր ակնարկն է-թելիկի բառախաղ չկա:
Հետևյալ հուշում ՝ «Սանրվա՞ծ ես սանրվածքով»: Դուք փնտրում եք մի բառ, որը կգրավի նախադասության ամբողջ իմաստը: «Սանր» բառացի չի նշանակում, այլ վերաբերում է «բջիջին»: Պատասխանը «մեղվի փեթակ» է, որը սանրվածք է և վերաբերում է «բջիջ» հղմանը:
Քայլ 3. Փնտրեք բառեր, որոնք հնչում են միատեսակ ՝ հոմոֆոնի հուշումները լուծելու համար:
Հայտնաբերեք հոմոֆոնի հուշում ՝ նկատելով ձայնին վերաբերող ցուցիչ բառեր, օրինակ ՝ «լսված», «հնչում է», «ասա» կամ «խոսված»: Հոմոֆոնները երկու բառ են, որոնք ունեն տարբեր իմաստներ, բայց բարձրաձայն ասելիս նման են հնչում, որպես «աղեղ» և «գեղեցկուհի»: Ուսումնասիրեք բառախաղը պոտենցիալ հոմոֆոնների համար ՝ համոզվելով, որ հաշվի առնեք հոմանիշները:
- Օրինակ ՝ «Տեսողության վայրը, որը մենք լսում ենք» հուշում, «գտնվելու վայրը» սահմանումն է, «մենք լսում ենք» ՝ ցուցիչը, և «տեսողությունը» այն բառն է, որը կստեղծի հոմոֆոնը:
- Հոմոֆոն արտադրելու համար հարկավոր է հաշվի առնել սահմանման («գտնվելու վայրը») և բառախաղի թիրախի («տեսողություն») հոմանիշները: Այս դեպքում «տեսողության» հոմանիշը «տեսողություն» է, որը «կայքի» հոմոֆոն է (ձեր սահմանման հոմանիշ): Հետևաբար, թաքնված պատասխանը «կայք» է:
Մեթոդ 4-ից 4-ը. Պատասխան գտնելու համար բառերի վերադասավորում
Քայլ 1. Տեղադրեք բառեր այլ բառերի ներսում `կոնտեյների հուշումները լուծելու համար:
Փնտրեք այնպիսի ցուցիչ բառեր, ինչպիսիք են ՝ «ներսում», «շուրջը», «ներսում», «ներսում» և «պահում» ՝ կոնտեյների մասին հուշում գտնելու համար: Բեռնարկղի մասին հուշումները պահանջում են տառերի կամ բառերի տեղադրում մեկ այլ բառի մեջ ՝ նոր բառ կազմելու համար, ինչը հուշում է ձեր պատասխանը: Ինչպես միշտ, համատեղելի բառերը տեղակայված կլինեն ձեր հուշման բառախաղի բաժնում:
- Օրինակ, «Փոփոխություն կատարիր և ինձ վերջին տեղը դրեց» հուշման մեջ «Փոփոխություն կատարիր» հասկացությունը սահմանումն է, իսկ «վերջինը դիր ինձ» բառախաղը: «In» նշանակում է, որ սա բեռնարկղի հուշում է: Քանի որ «ես» -ը «վերջին» -ի մեջ տեղադրելը ոչ մի անմիջական արդյունք չի տալիս, դուք պետք է մտածեք հոմանիշների և հապավումների առումով:
- Երբ հաշվի առնեք հոմանիշները, դուք կբացահայտեք, որ «վերջը» «վերջին» -ի հոմանիշն է, և երբ «ես» -ը տեղադրեք «վերջի» մեջտեղում, կստանաք «emend», ինչը նշանակում է «փոփոխություն կատարել»: »
- Ուշադրություն դարձրեք այն ցուցիչ ցուցումներին, որոնք ենթադրում են նաև շրջապատի զգացում, ինչպես օրինակ ՝ «քայլել», «բռնել», «ուտել», «շրջել» և «պաշտպանել»:
Քայլ 2. Բառերը հետադարձ ուղղել հետադարձ ակնարկների հետ աշխատելիս:
Ուշադրություն դարձրեք, թե արդյոք ձեր ակնարկը պարունակում է որևէ ցուցիչ բառեր, ինչպիսիք են ՝ «հակադարձում», «վերադառնալ», «արևմուտք գնալ», «շրջել», «պտտվել» կամ «հետ կանչվել» ՝ հակադարձ հետքեր գտնելու համար: Այս բառերը, որոնք ցույց են տալիս ուղղությունը, հաճախ նշանակում են, որ ձեր ակնարկի պատասխանը ենթադրում է բառի հետադարձ կամ հակադարձ ուղղագրություն:
- Մտածեք հետևյալ հուշման մասին. «Rainսպեք Նյու Յորքի թիմը դեպի արևմուտք»: Ձեր հաստատված ընթացակարգից հետո դուք նախ կբացահայտեք սահմանումը («զսպել»), բառախաղը («Նյու Յորքի թիմ») և ցուցիչը («գնալ արևմուտք»):
- Օգտագործելով հոմանիշների նույնականացման ձեր ուժերը ՝ դուք խելամտորեն եզրակացություն կանեք, որ «Մեծերը» Նյու Յորքի թիմ են, և որ հետընթաց գրված «Մեծերը» ձեզ տալիս են «ցողուն»: «Emողունը» պատասխանն է, քանի որ այն նաև «զսպելու» (ձեր սահմանումը) հոմանիշն է:
Խորհուրդներ
- Անկախ օգտագործվող հուշումային սարքից, դուք պետք է իմանաք ընդհանուր հոմանիշները: Աշխատելիս թեզաուրուսը ձեռքի տակ է պահում ՝ ձեր ուղեղը ջնջելու համար:
- Ուշադրություն դարձրեք հապավումներին, քանի որ դրանք օգտագործվում են շատ տարբեր թելերի սարքերում: Ստուգեք հուշման յուրաքանչյուր բառի առաջին տառը `տեսնելու համար, թե արդյոք դրանք ուղղագրված են ընդհանուր հապավումներ:
- Փնտրեք պատասխաններ, երբ խրված եք: Պատասխանից հետընթաց աշխատելը հիանալի պրակտիկա է ՝ սովորելու համար տեսնել հուշումներ և սովորական հնարքներ:
- Մտածեք պատասխանի տառերի քանակի մասին, երբ գաղտնազերծեք հուշումը: Սա կօգնի ձեզ վերացնել անհամապատասխան հնարավոր պատասխանները:
