Գործիք նվագելու ունակությունը հիանալի բան է: Երեխաներն իրենց բնույթով հետաքրքրասեր և երևակայական են, և շատերը կկարողանան շատ արագ երաժշտություն վերցնել և սեր զարգացնել դրա նկատմամբ: Գործիք նվագելու և երաժշտություն կարդալու ունակությունը օգտակար կլինի ձեր երեխայի հետագա կյանքում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ գործիք նվագելը բարելավում է ակադեմիական հմտությունները, զարգացնում ֆիզիկական հմտությունները և զարգացնում սոցիալական հմտությունները: Ձեր երեխայի համար գործիք ընտրելու համար մտածեք գործնական գործոնների մասին, ինչպիսիք են տարիքը, ինչպես նաև ձեր երեխայի նախասիրություններն ու անհատականությունը:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը. Գործնական գործոնների դիտարկումը
Քայլ 1. Հաշվի առեք ձեր երեխայի տարիքը:
Վեց տարեկանից բարձր երեխաների համար կարող եք ընտրել երաժշտական գործիքների լայն տեսականի: Կրտսեր երեխաները, սակայն, սահմանափակ են, թե ինչպիսի գործիքներ կարող են ֆիզիկապես կարգավորել: Եթե վեց տարեկանից փոքր երեխայի համար գործիք եք ընտրում, ջութակը կամ դաշնամուրը ամենաիմաստալին է: Փոքր երեխաները կարող են ավելի հեշտությամբ կարգավորել նման գործիքները:
- Դաշնամուրը կարող է հիանալի ընտրություն լինել փոքր երեխայի համար, քանի որ այն ապահովում է հիմնարար հմտություններ: Երեխան կարող է ավելի լավ հասկանալ երաժշտությունը ՝ դաշնամուր նվագելով, քանի որ կա երաժշտության տեսողական ներկայացում, որը կարող է նպաստել երաժշտական տեսության ընկալմանը:
- Iութակները նույնպես լավ տարբերակներ են, հատկապես այն պատճառով, որ դրանք կարող են պատրաստվել փոքր չափսերով շատ փոքր երեխաների համար: Viութակը նաև օգնում է փոքր երեխային սովորել, թե ինչպես գործիքավորել գործիք, ինչը կարևոր է երաժշտական հմտությունների զարգացման համար:
Քայլ 2. Գնահատեք ձեր երեխայի մարմնի տեսակը:
Որոշ երեխաներ ունեն մարմնի տեսակներ, որոնք նրանց ավելի հակված են դարձնում որոշակի գործիքների: Երեխայի համար գործիք ընտրելիս հաշվի առեք մարմնի տեսակը:
- Բարձրությունը մեծ գործոն է գործիքների ընտրության հարցում: Ավելի փոքր չափի երեխա այնքան էլ լավ չի ընդունի շատ մեծ գործիքի, ինչպես ֆագոտի նման:
- Եթե դուք ընտրում եք գործիք, որը երեխան նվագում է իր բերանով, մտածեք շուրթերի չափի մասին: Փոքր շրթունքներն ավելի լավ են գործում այնպիսի գործիքների հետ, ինչպիսիք են ֆրանսիական եղջյուրը կամ շեփորը, մինչդեռ ավելի մեծ շուրթերով երեխան դժվարությամբ է պայքարում այդ գործիքների հետ:
- Բացի այդ, մտածեք ձեր երեխայի մատների մասին: Երկար ու բարակ մատները դաշնամուրով ավելի լավ կընթանան, քան կարճ ու թմրած մատները:
Քայլ 3. Ընտրեք գործիք, որն աշխատում է բրեկետներով երեխայի համար:
Եթե ձեր երեխան ունի փակագծեր, կամ դրանք շուտով ձեռք կբերի, դա կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ այն գործիքների վրա, որոնք նրանք կարող են նվագել և որոնք չեն կարող նվագել:
- Բրեկետներն այնքան չեն խանգարի ձեր երեխայի կլառնետներ և սաքսոֆոններ նվագելու ունակությանը: Ֆլեյտան կունենա նախնական հարմարվողական շրջան փակագծերի համար, սակայն այն հաջողությամբ կարելի է նվագել, եթե ձեր երեխան ունի ամրակներ: Ֆագոտներ եւ հոբոներ կարելի է խաղալ նաեւ բրեկետներով:
- Պարանները այնքան էլ համատեղելի չեն այնպիսի գործիքների հետ, ինչպիսիք են շեփորը, ֆրանսիական եղջյուրը և տուբայի նման բարիտոնային գործիքները:
Քայլ 4. Եղեք գործնական այն հարցում, թե արդյոք ձեր երեխան կարող է կանոնավոր կերպով զբաղվել, թե ոչ:
Երեխան պետք է իր գործիքով զբաղվի օրական 20-30 րոպե, որպեսզի կատարելագործվի: Հետևաբար, դուք պետք է ընտրեք այնպիսի գործիք, որը ձեր երեխան կարող է կանոնավոր կերպով կիրառել ձեր տանը կամ դպրոցում:
- Խոշոր գործիքները, ինչպես դաշնամուրը կամ հարվածային գործիքները, կարող են չհամընկնել ձեր տանը, եթե շատ տեղ չունեք: Պետք է նաև հիշել ձայնի մասին: Եթե դուք ապրում եք հանգիստ թաղամասում, մարդիկ կարող են բողոքել ձեր երեխայի վրա թմբուկ նվագելուց:
- Պետք չէ բացառել մեծ կամ աղմկոտ գործիք պարզապես այն պատճառով, որ այն չի տեղավորվում ձեր տանը: Տեսեք, արդյոք ձեր երեխայի դպրոցն ունի՞ այնպիսի վայր, որտեղ ձեր երեխան կարող է գնալ և զբաղվել տնից դուրս, հատկապես, եթե ձեր երեխայի սիրտը կախված է որոշակի տեսակի գործիքի վրա:
Քայլ 5. Մտածեք, թե որքան լավ է համակարգված ձեր երեխան:
Որոշ գործիքներ ավելի լավ են աշխատում, եթե երեխան, ով բարձր համակարգված է: Փայտե քամին և հարվածային գործիքները լավագույնս կաշխատեն լավ համակարգված երեխայի հետ: Եթե ձեր երեխան այնքան էլ համակարգված չէ, հեռու մնացեք այս գործիքներից, եթե ձեր երեխան շատ մեծ հետաքրքրություն չի ցուցաբերում դրանք սովորելու: Եթե երեխան իսկապես ցանկանում է, ասենք, թմբուկ նվագել, նա կարող է ժամանակի ընթացքում զարգացնել անհրաժեշտ համակարգումը:
Մեթոդ 2 -ից 3 -ը. Հաշվի առնելով ձեր երեխայի անհատականությունը
Քայլ 1. Մտածեք, թե արդյոք ձեր երեխան արտասահմանյան է:
Երեխաներին, ովքեր սիրում են լինել ուշադրության կենտրոնում, ձգվում են գործիքները, որոնք գողանում են ներկայացումը: Եթե ունեք հեռացող երեխա, ընտրեք այդ անհատականությանը համապատասխանող գործիք:
- Ֆլեյտաները հիանալի են աշխատում հեռացող երեխաների համար, քանի որ ֆլեյտահարները հիմնականում խմբի առջևից են:
- Ավելի բարձր գործիքները, ինչպես սաքսոֆոնը և շեփորը, նույնպես լավ են աշխատում հեռացող երեխաների համար:
- Չնայած որ սրտխառնոցն ի վերջո զարգանում է, որոշ երեխաներ կարող են խուսափել լարային գործիքներից ՝ բշտիկների կամ նույնիսկ կտրվածքների պատճառով:
Քայլ 2. Խոսեք ձեր երեխայի երաժշտության ուսուցչի հետ:
Եթե ձեր երեխան երաժշտության դասեր է առնում դպրոցում, խոսեք ձեր երեխայի երաժշտական ուսուցչի հետ: Երեխան կարող է ունենալ մի փոքր այլ անհատականություն, որը նվագում է ինչ -որ գործիքով, քան տանը:
Պատվիրեք ձեր երեխայի երաժշտության ուսուցչին: Ասացեք նրանց, որ փորձում եք գործիք ընտրել ձեր երեխայի համար և ցանկանում եք իմանալ, թե ինչպիսի գործիքներ է ձեր երեխան վայելում նվագախմբում:
Քայլ 3. Մտածեք, թե ինչպես է ձեր երեխան մտածում:
Վերլուծական մտածողները կարող են ավելի լավ օգտագործել որոշ գործիքներ: Հոբոյը և դաշնամուրը հաճախ լավ ընտրություն են բարձր վերլուծական երեխայի համար, օրինակ: Այս գործիքները պահանջում են ավելի շատ վերլուծական մտածողություն և հետաքրքրասիրություն: Ավելի քիչ վերլուծական և ավելի շատ սոցիալական ուղղվածություն ունեցող երեխաների համար գնացեք այնպիսի գործիքների, ինչպիսիք են սաքսոֆոնը, տրոմբոնը և ֆլեյտան:
Երրորդ մեթոդ 3 -ից. Երեխային ասելիք տալը
Քայլ 1. Ուշադրություն դարձրեք, թե երգի որ հատվածների վրա է ձգվում երեխան:
Թույլ տվեք ձեր երեխային ձեզ հետ երաժշտություն լսել: Սա կարող է օգնել ձեզ պարզել, թե ինչպիսի գործիք կարող է երեխան հաճույքով նվագել: Լսեք, թե ինչ հնչյուններ են հնչում ձեր երեխայի մոտ և հաշվի առեք այդ հնչյուններն արտադրող գործիքները:
- Լսեք բազմազան երաժշտություն ՝ մենահամերգից մինչև անսամբլային ստեղծագործություններ: Հարցրեք ձեր երեխային, թե որ հնչյուններից է նա հաճույք ստանում և խոսեք նրա հետ այն գործիքների մասին, որոնք ներգրավված են այդ հնչյունների ստեղծման մեջ:
- Երեխային հարցրեք երգի մասին: Ասա նման մի բան ՝ «Այս երգի ո՞ր հատվածներն եք սիրում»:
- Որոշ ժամանակ անց ձեր երեխան կարող է հետաքրքրություն ցուցաբերել սովորելու այն գործիքները, որոնցով նրանք ձգտում են դեպի ձգտումը:
Քայլ 2. Հնարավորության դեպքում ձեր երեխային փորձեք գործիքը:
Կարող է դժվար լինել ձեր երեխայի համար մեկ գործիքի վրա հաստատվելը, հատկապես, եթե ձեր երեխան եռանդով և ոգևորված է երաժշտությամբ: Տեսեք, արդյոք ձեր խումբը թույլ է տալիս երեխաներին որոշակի օրեր վարձել որոշակի գործիք `այն փորձարկելու համար: Դուք կարող եք թույլ տալ ձեր երեխային փորձարկել մի քանի տարբեր գործիքներ, նախքան նվագարկումը նվագարկելը:
Քայլ 3. Օգնեք ձեր երեխային երաժշտություն ուսումնասիրել:
Ձեր երեխային տարեք թանգարաններ, գրադարաններ կամ այլ վայրեր, որտեղ երաժշտություն է հնչում: Երաժշտության ուսումնասիրությունը կօգնի ձեր երեխային պարզել, թե ինչպիսի գործիքներով կարող են հետաքրքրվել:
Մի վախեցեք երաժշտությունը միացնելուց: Մինչ մանկական երաժշտությունը լավ է, մի վախեցեք նվագել ձեր սիրած խումբը կամ արտիստը ՝ որպես երաժշտության տարբեր տեսակների լրացուցիչ լուսաբանում: Ձեր երեխան կզգա ձեր ուրախությունն ու հուզմունքը, երբ երգում եք The Beatles- ի կամ Բեթհովենի կողքին:
Խորհուրդներ
- Մի մոռացեք վոկալը: Ֆիզիկական գործիք նվագել սովորելու փոխարեն, որոշ երեխաներ կարող են հետաքրքրվել երգով: Եթե ձեր երեխան չի գնում գործիք, բայց սիրում է երաժշտություն, հաշվի առեք ձայնի դասերը:
- Երբ ձեր երեխան մեծանում և հասունանում է, նա գուցե ցանկանա երկրորդ գործիքը վերցնել և դառնալ բազմագործարկիչ:
